針對教育部有意微調高中國文與社會領域課綱，民進黨中常委謝長廷22日在中常會提案，主張民進黨應該表達立場，反對微調課綱提及的「政府遷台後，我國之主權範圍仍及於全中國」等內容。謝長廷提案指出：「客觀事實應該是，國民黨遷台後，政府主張主權範圍及於全中國，就此政黨間有爭議，且多數人民不予認同」，這個提案獲得民進黨中常會通過。
有政治學基本常識的人都知道，國家的領土主權範圍，是由國家的根本大法憲法所決定的，並不是由「政府主張」。國民黨政府遷台之後，《中華民國憲法》所規定的領土主權仍然涵蓋全中國，就算民進黨執政的8年，也未曾改變過。因此，民進黨所通過的謝長廷提案，在邏輯上就有嚴重的問題，根據憲法，我國領土主權及於全中國，這是客觀事實；而將中華民國領土主權僅限縮在台灣（民進黨眼裡連澎湖、金門、馬祖、蘭嶼、釣魚台、南沙群島也沒有，不信請看看民進黨黨旗），不管是要台獨還是獨台，這都只是民進黨的主觀願望，我們只能加以尊重。
謝長廷近來不斷對內鼓吹「憲法共識」，又對大陸倡議「憲法各表」，甚至登陸與國台辦主任張志軍在深圳會談，推銷其主張。而謝長廷22日的提案，就暴露了他的真面目，看來無論是「憲法共識」還是「憲法各表」，都與民進黨那份倍受抨擊的〈2014對中政策檢討紀要〉一樣──分離主義的「基本立場與核心價值不變」。謝長廷曾在香港對大陸學者表示：「我們現在能夠做的，就是要創造利害與共的感覺，而非創造傷痛的記憶」，但是當兩岸同屬一中的事實基礎不被正視時，謝長廷就是在創造兩岸人民共同的傷痛。
民進黨通過謝長廷的提案，本來是民進黨內部的事，但此決議涉及領土主權的完整，更涉及了台灣下一代青年的史觀與國家認同，這就必須嚴肅面對了。別忘了，若是沒有當年民進黨政府在中小學教科書的「台獨化」，也就沒有今天課綱微調的問題，因此民進黨最沒有資格反對課綱微調。
等到民進黨的「基本立場與核心價值」真正落實的那一天，也就是台灣國成功建國，再加上相應的台灣國憲法「賣台」了──出賣台灣人民也共享的全中國領土主權──民進黨就有資格推出符合台灣國「客觀事實」的歷史課綱與教科書。
（本文原載《中國時報》，2014-01-24；內文見報略有刪修，以上刊出原文。）
